Através de pesquisas de campo dentro do público alvo do projeto, foram estipuladas as personas que seguem juntamente de suas histórias de usuário, dando origem aos requisitos funcionais e não funcionais da aplicação.
Formado em Administração, trabalha em um escritório de gestão comercial.
| MOTIVAÇÕES | FRUSTRAÇÕES | HOBBIES / HISTÓRIA |
|---|---|---|
| A Luciana é uma mulher de 33 anos que tem uma menina de 16, que quer tirar boas notas na escola, mas a filha nunca consegue decorar o conteúdo quando o professor está passando, porque muitos colegas dela ficam falando na hora da aula, quando o professor está ensinando. | Ela não tem tempo para os filhos. | Luciana desde muito cedo sempre foi estudiosa, porem, a filha dela não consegue tirar boas notas. |
| Quais tecnologias usa | Principais informações sobre a persona | Quem os influencia |
|---|---|---|
| Estudiosa | professor Andre | |
| Alegre | professor Carlos | |
| Youtube | Sempre ocupada | Brasil Noticias |
Formado em Pedagogia aposentada.
| MOTIVAÇÕES | FRUSTRAÇÕES | HOBBIES / HISTÓRIA |
|---|---|---|
| A Hadassa é uma mulher de 59 anos aposentada que adora dar aulas para jovens e ensina tudo que aprendeu em toda sua vida. | A hadassa é aposentada, não vai mais na escola, porem, ela ainda quer dar aula mais sem sair de casa. | A Hadassa sempre gostou de ensinar para as outras pessoas tudo que aprendia desde nova. |
| Quais tecnologias usa | Principais informações sobre a persona | Quem os influencia |
|---|---|---|
| Estudiosa | Paulo Freire | |
| Alegre | Karl marx | |
| Youtube | Aposentada | Nelson Mandela |
Formado em Bacharel em Direito.
| MOTIVAÇÕES | FRUSTRAÇÕES | HOBBIES / HISTÓRIA |
|---|---|---|
| Flávia é uma mulher de 45 anos, mãe de dois meninos, advogada que adora ler livros de filosofias antigas para ficar com a mente afiada na audiência. | Ela nunca tem tempo para os filhos. Diante disso, os filhos são muito mal na escola, sempre tirando notas baixas. | Flávia sempre gostou de ler desde nova. |
| Quais tecnologias usa | Principais informações sobre a persona | Quem os influencia |
|---|---|---|
| Telegram | adora ler livros | Sócrates |
| Rediit | estudiosa | Karl marx |
| X | advogada | Ludwig Feuerbach |
Com base na análise das personas foram identificadas as seguintes histórias de usuários:
EU COMO... PERSONA |
QUERO/PRECISO ... FUNCIONALIDADE |
PARA ... MOTIVO/VALOR |
|---|---|---|
| Luciana | Desejo uma aplicação que eu possa | Isso me ajudaria a encontrar uma |
| filtrar as disciplinas por suas | disciplina específica para minha | |
| especificações. | filha assistir sem se distrair. | |
EU COMO... PERSONA |
QUERO/PRECISO ... FUNCIONALIDADE |
PARA ... MOTIVO/VALOR |
|---|---|---|
| Hadassa | Quero uma plataforma intuitiva e de | Isso me ajudaria para eu dar aulas na |
| fácil entendimento para poder dar | plataforma de forma prática e eficaz, | |
| aulas para jovens. | já que eu sou aposentada e não tenho | |
| muita experiência com informática. |
EU COMO... PERSONA |
QUERO/PRECISO ... FUNCIONALIDADE |
PARA ... MOTIVO/VALOR |
|---|---|---|
| Flávia | Desejo uma aplicação com | Isso ajudaria meus filhos para poder |
| Cores visuais atraentes | Estudar sem se distrair | |
| para as mentes dos jovens | ||
| poder focar no conteúdo. |
As tabelas que se seguem apresentam os requisitos funcionais e não funcionais que detalham o escopo do projeto. Para determinar a prioridade de requisitos, aplicar uma técnica de priorização de requisitos e detalhar como a técnica foi aplicada.
| ID | Descrição do Requisito | Prioridade |
|---|---|---|
| RF-000 | O sistema deve permitir que os usuários acessem a plataforma através de um navegador web. | BAIXA |
| RF-001 | O sistema deve permitir que os usuários realizem o cadastro fornecendo suas informações pessoais. | ALTA |
| RF-002 | O sistema deve permitir que os usuários façam login em suas contas usando um nome de usuário e uma senha válidos. | MÉDIA |
| RF-003 | O sistema deve filtrar todas as matérias presentes na plataforma para exibir apenas aquelas predefinidas pelo usuário. | ALTA |
| RF-004 | O sistema deve possibilitar que os usuários pesquisem por aulas de acordo com a sua disponibilidade. | MÉDIA |
| RF-005 | O sistema deve possibilitar que os usuários visualizem o perfil do professor. | ALTA |
| RF-006 | O sistema deve permitir o agendamento de aulas com os professores. | ALTA |
| ID | Descrição do Requisito | Prioridade |
|---|---|---|
| RNF-001 | A aplicação web deverá ser hospedada em serviços que permitam uma excelente confiança e que a tornem escalável e segura. Além disso, haverá um enfoque na eficiência para garantir respostas rápidas e eficazes, viabilizada igualmente através de um endereço web próprio, juntamente com SSL para reforçar a proteção dos clientes contra potenciais ameaças. | ALTA |
| RNF-002 | A interface do site deverá ser responsiva para que o usuário possa consumir o conteúdo em diferentes resoluções e modelos de tela. Os recursos das páginas devem ser facilmente acessíveis e interativos. | ALTA |
| RNF-003 | O site garantirá um contraste visual significativo entre os elementos da interface. Critérios serão estabelecidos para assegurar que o contraste entre texto e cores de fundo seja adequado, além da seleção de fontes facilmente legíveis. | MÉDIA |
| RNF-004 | A aplicação web deverá garantir a compatibilidade e desempenho nos navegadores mais utilizados atualmente, como: Chrome, Firefox, Safari e Edge, entre outros. Isso implica que o site deverá ser projetado e testado para operar sem falhas nos navegadores supracitados, assegurando uma experiência confortável para todos os usuários. | ALTA |
Com base nas Histórias de Usuário, enumere os requisitos da sua solução. Classifique esses requisitos em dois grupos:
- Requisitos Funcionais (RF): correspondem a uma funcionalidade que deve estar presente na plataforma (ex: cadastro de usuário).
- Requisitos Não Funcionais (RNF): correspondem a uma característica técnica, seja de usabilidade, desempenho, confiabilidade, segurança ou outro (ex: suporte a dispositivos iOS e Android). Lembre-se que cada requisito deve corresponder à uma e somente uma característica alvo da sua solução. Além disso, certifique-se de que todos os aspectos capturados nas Histórias de Usuário foram cobertos.
O projeto está restrito pelos itens apresentados na tabela a seguir.
| ID | Restrição |
|---|---|
| 1 | Tecnológicas |
| 1.1 | Escalabilidade: A plataforma precisa ser capaz de lidar com um grande número de usuários simultâneos, tanto alunos quanto professores. No entanto, a escalabilidade pode ser limitada por recursos de infraestrutura, como servidores e bancos de dados. |
| 1.2 | Segurança: A plataforma precisa garantir a segurança dos dados dos usuários, incluindo informações pessoais e financeiras. Isso pode ser desafiador devido à natureza complexa da segurança cibernética e à constante evolução das ameaças. |
| 1.3 | Conectividade: A plataforma precisa ser acessível em diferentes dispositivos e com diferentes tipos de conexão à internet. No entanto, a conectividade pode ser limitada em áreas com acesso precário à internet. |
| 1.4 | Usabilidade: A plataforma precisa ser fácil de usar para alunos e professores, mesmo para aqueles com pouca experiência com tecnologia. Isso pode ser desafiador devido à diversidade de habilidades e necessidades dos usuários. |
| 1.5 | Manutenabilidade: A plataforma precisa ser fácil de manter e atualizar. No entanto, a manutenção pode ser complexa e custosa, especialmente se a plataforma for muito grande ou complexa. |
| 2 | Humanas |
| 2.1 | Qualidade dos professores: A plataforma precisa garantir que os professores cadastrados sejam qualificados e experientes. Isso pode ser desafiador, pois não há um processo único de certificação para professores particulares. |
| 2.2 | Engajamento dos alunos: A plataforma precisa ser capaz de manter os alunos engajados e motivados. Isso pode ser difícil, especialmente para alunos que já estão desmotivados com a escola. |
| 3 | Regulatórias |
| 3.1 | Privacidade de dados: A plataforma precisa estar em conformidade com as leis de privacidade de dados, como a Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) no Brasil. Isso pode ser complexo e custoso, especialmente para empresas que não estão familiarizadas com essas leis. |
| 3.2 | Proteção da criança e do adolescente: A plataforma precisa proteger crianças e adolescentes de conteúdo impróprio e de atividades predatórias. Isso pode ser desafiador devido à natureza anônima da internet e à constante mudança das táticas usadas por predadores. |
| 3.3 | Direitos autorais: A plataforma precisa garantir que os materiais didáticos utilizados sejam protegidos por direitos autorais. Isso pode ser difícil de verificar, especialmente quando os materiais são enviados por usuários. |
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